사회복지 미래 인재 양성을 위한 코딩 전문가 교육 프로그램 공동사업 제안

컴퓨팅 사고력(CT : Computational Thinking)의 능력은 현재 와 미래에 중요한 사회복지 종사자의 기본 자격

'교육의 필요성'        

■ 추진 배경 및 필요성

⦿ 4차 산업 혁명의 시대가 도래함에 따라 시대의 변화에 따른 소프트웨어 교육의 필요성 인식

⦿ 초·중·고 소프트웨어 교육 의무화로 컴퓨팅 사고력 기반의 코딩 교육 활동을 통해 논리적 사고력, 창의적 사고력, 문제해결력 향상을 돕는 역할을 수행하는 코딩 교육지도사 필요성 증대

⦿ 창의성을 가진 인재를 육성하기 위해 창의적 문제해결 능력을 습득하는 코딩교육이 하나의 대안으로 떠올라 현재 전 세계적으로 코딩 교육과 창의 설계 교육이 활성화되고 있는 현실임

▪ 국내 코딩 교육은 초등학교 실기과목에 2018년부터 추가가 되었고, 중학교는 과학/기술 2019년부터 의무화

⦿ 이러한 환경 속에서 사회복지현장의 코딩교육지도사 양성은 필수적이며 이를 통해 기관별 ‘코딩교실, 을 운영하여 미래 시대를 대비한 다양한 인재 교육 프로그램이 제공되어야 하는 변화의 시기임

▪ 전국 사회복지현장 사회복지종사자의 ‘코딩 교육지도사’ 전문가 부재로 방과 후 초·중·고 코딩 프로그램 과정 진행 불가

⦿ 사업 기간 : 2019년 10월부터~1년씩 연장 진행사업

⦿ 이용대상 : 사회복지현장 누구나(시설 및 종사자, 사회복지 대상자)

사회공헌 모델설계 디자인 / 도둠 코리아

작성일 : 2019.05.30